| 詳細(xì)參數(shù) | |||
|---|---|---|---|
| 品牌 | 塑景雕塑 | 型號(hào) | 01 |
| 材質(zhì) | 不銹鋼 | 類型 | 抽象 |
| 使用場(chǎng)所 | 室外 | 形式 | 圓雕 |
| 風(fēng)格 | 中式 | 制作工藝 | 雕刻 |
| 產(chǎn)地 | 上海 | 外形尺寸 | 1,3 |
產(chǎn)品名稱：校園景觀雕塑 未來(lái)之星雕塑
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上海塑景雕塑藝術(shù)有限公司是由一群充滿朝氣和活力的青年藝術(shù)家共同創(chuàng)辦的雕塑及設(shè)計(jì)公司,公司專業(yè)從事于不銹鋼雕塑、玻璃鋼雕塑、城市雕塑,景觀雕塑,標(biāo)志姓雕塑,企業(yè)雕塑,商業(yè)雕塑,校園雕塑,不銹鋼拉絲雕塑,雕塑藝術(shù)品,仿銅鑄銅鍛銅雕塑,樹(shù)脂雕塑,玻璃鋼雕塑,泡沫雕塑,石雕龍雕,玻璃鋼彩繪雕塑,園林造景雕塑,學(xué)校主題雕塑,肖像人物雕塑,建材建筑裝飾雕塑,大型雕塑,家居室內(nèi)雕塑,展示道具雕塑等產(chǎn)品的整體設(shè)計(jì)規(guī)劃、制作、銷售和安裝高效服務(wù)。
體現(xiàn)校園文化，意在寓教育人。
校園本身是人類文明的產(chǎn)物和文化載體，特定的校園環(huán)境是建設(shè)年代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)的載體，也是那段歷史記錄?！碍h(huán)境育人，空間育人”，這一教育信條貫穿校園環(huán)境建設(shè)。校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含有具大的潛在教育意義。校園雕塑通過(guò)被解讀，使學(xué)生不僅掌握一定群體的環(huán)境知覺(jué)，而且同時(shí)從其作品中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀，受到潛移默化的影響。
美化校園環(huán)境，提升學(xué)校品味。
一件好的雕塑作品在于其獨(dú)特的魅力能在校園環(huán)境中形成視覺(jué)的焦點(diǎn)，又能以其視覺(jué)張力作用于校園環(huán)境，并與之協(xié)調(diào)、融為一體，得到一種很好的視角愉悅空間，起到美化校園環(huán)境的作用。學(xué)校的個(gè)性源于校園文脈的積淀，富有個(gè)性的校園雕塑。才能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的風(fēng)采和與眾不同的面貌。校園雕塑不僅是在校園環(huán)境中起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，不是可有可無(wú)的附庸品，而且也是校園文化的體現(xiàn)者。更重要是校園雕塑能從深層次上提升學(xué)校的形象與品味。
反映歷史發(fā)展，彰顯校園特色。
環(huán)境雕塑特點(diǎn)是通過(guò)多種園林造景手法，使其本身與大自然中的植物、水以及構(gòu)筑物等環(huán)境要素融為一體，相互稱托。校園每一座雕塑反映校園歷史發(fā)展，彰顯每所校園特色。
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