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微格教學(xué)是一種利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段來培訓(xùn)師范生和在職教師教學(xué)技能的系統(tǒng)方法。微格教學(xué)并不意味著教學(xué)內(nèi)容或者教學(xué)過程的簡化不生動(dòng)，微格教學(xué)時(shí)間一般控制在5—10分鐘，在這幾分鐘內(nèi)要求教師或者師范生將平時(shí)40分鐘課堂內(nèi)容能夠在這幾分鐘內(nèi)完整呈現(xiàn)并且使得學(xué)生聽懂，理解！微格教學(xué)要求，在前2分鐘內(nèi)將這次所要講的重點(diǎn)內(nèi)容提出，之后時(shí)間用于講解，練習(xí)。請(qǐng)自己將某節(jié)課程的內(nèi)容，以微格教學(xué)的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)。

微格教學(xué)（Micro Teaching）又稱微型教學(xué)，是以現(xiàn)代教育理論為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的媒體信息技術(shù)，依據(jù)反饋原理和教學(xué)評(píng)價(jià)理論，分階段系統(tǒng)地培訓(xùn)教師教學(xué)技能的活動(dòng)。我們來學(xué)習(xí)，微格教學(xué)系統(tǒng)組成和微格教學(xué)的教學(xué)特征好嗎？

一.微格教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用
1.微格教學(xué)系統(tǒng)的組成
微格教學(xué)的實(shí)施過程是以現(xiàn)代教與學(xué)的理論、現(xiàn)代教育技術(shù)以及系統(tǒng)科學(xué)為指導(dǎo)的教學(xué)技能訓(xùn)練過程，它具有四大特征：（1）理論與實(shí)踐緊密結(jié)合；（2）學(xué)習(xí)目的明確，重點(diǎn)突出；（3）信息反饋直觀、形象、及時(shí)；（4）有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

2.微格教學(xué)的實(shí)施步驟
微格教學(xué)的實(shí)施通常包括以下基本步驟，如下圖所示：
在實(shí)施模擬教學(xué)之前，受訓(xùn)者應(yīng)學(xué)習(xí)微格教學(xué)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計(jì)等相關(guān)的內(nèi)容。訓(xùn)練前，指導(dǎo)教師結(jié)合理論學(xué)習(xí)，為受訓(xùn)者提供生動(dòng)、形象和規(guī)范的微格教學(xué)示范片或教師現(xiàn)場(chǎng)示范。

評(píng)價(jià)反饋結(jié)束后，受訓(xùn)者需修改、完善教案，再次實(shí)踐。在單項(xiàng)教學(xué)技能訓(xùn)練告一階段后，要有計(jì)劃地開展綜合教學(xué)技能訓(xùn)練，以實(shí)現(xiàn)各種教學(xué)技能的融會(huì)貫通。

二.微格教學(xué)系統(tǒng)及其組成
1.微格教學(xué)概述
微格教學(xué)主要應(yīng)用于學(xué)校教師、師范院校學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和培訓(xùn)，它將完整的教學(xué)過程分解成許多容易掌握的單項(xiàng)教學(xué)技能，采用微型課堂的形式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，指導(dǎo)老師在主控室內(nèi)對(duì)試講人進(jìn)行監(jiān)查或攝像，并與試講人一起分析其試講過程，糾正其錯(cuò)誤和不良習(xí)慣，以提高試講人的授課水平和心理素質(zhì)。

2.微格教學(xué)系統(tǒng)的組成
微格教學(xué)系統(tǒng)是一個(gè)可控制的實(shí)踐系統(tǒng)，它一般由微格教室、控制室、觀摩室三部分組成。
微格教室里裝有話筒和攝像系統(tǒng)，用來拾取“模擬教師”的聲音和教學(xué)活動(dòng)圖象。主控室通?？梢钥刂迫我晃⒏窠淌抑械臄z像云臺(tái)和鏡頭，可以監(jiān)視和監(jiān)聽任一微格教室的圖像和聲音。觀摩室是一個(gè)裝有電視機(jī)的普通教室。把控制室中經(jīng)視頻切換器選擇后的視頻信號(hào)送到電視機(jī)上，即可實(shí)時(shí)同步播放教學(xué)實(shí)況，供指導(dǎo)教師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，以及學(xué)生觀摩分析。