手柄操作簡(jiǎn)單升降康復(fù)床直立功能
L訓(xùn)練即日常生活活動(dòng)能力（activities of daily living,ADL）的訓(xùn)練。在康復(fù)訓(xùn)練中應(yīng)對(duì)病人穿插進(jìn)行ADL的訓(xùn)練，具體方法：
（1）在病人可以取坐位時(shí)給予其坐位進(jìn)食、洗漱、穿衣脫衣等訓(xùn)練。
（2）能坐位轉(zhuǎn)移、站立時(shí)即可進(jìn)行如廁和簡(jiǎn)單家務(wù)訓(xùn)練。
（3）在動(dòng)作訓(xùn)練的同時(shí),對(duì)患者連續(xù)給予語(yǔ)言、認(rèn)知能力的康復(fù)訓(xùn)練,多與他講話并鼓勵(lì)其用言語(yǔ)來表達(dá)意愿,自單音節(jié)詞匯如“吃”、“睡”、“走”開始,到“洗臉”、“喝水”、“吃藥”等語(yǔ)匯,逐步擴(kuò)大詞匯量。
（4）在訓(xùn)練偏癱側(cè)的手功能時(shí),同時(shí)訓(xùn)練患者使用健手完成一些ADL的技能。當(dāng)患側(cè)手功能部分恢復(fù)時(shí)督促他使用患側(cè)手協(xié)助完成ADL。
（5）根據(jù)病人性別、職業(yè)、興趣、愛好選擇練字、繪畫、撿豆子、捏橡皮泥、做手工、編織等項(xiàng)目，指導(dǎo)病人進(jìn)行手的靈活性、技巧性、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練,逐步學(xué)會(huì)用匙、用筷子,以促進(jìn)病人恢復(fù)生活自理能力,早日回歸家庭和社會(huì)。
的確是，在水平律動(dòng)介紹一章中，我們特別提到 1996 年，發(fā)明水平律動(dòng)機(jī)的薩克納醫(yī)師本身就是胸腔科醫(yī)師，專長(zhǎng)于肺部疾病，他是從觀察母親為了叫醒呼吸困難的嬰兒，左右搖晃病嬰得到的靈感。最初的動(dòng)機(jī)原本就是為了改善肺部功能，預(yù)防嬰兒猝死癥。所以水平律動(dòng)機(jī)剛開始的名子為非侵入性的移動(dòng)式換氣(Non-invasive motion ventilation, NIMV)，后來才改稱為周期性加速度?？梢妿娐蓜?dòng)機(jī)的發(fā)明與基礎(chǔ)是建立在它對(duì)于肺功能的改善。
1、預(yù)防體位性低血壓。
2、牽拉軟組織，保持關(guān)節(jié)的正?；顒?dòng)度。
3、使身體負(fù)重，防治長(zhǎng)期臥床導(dǎo)致的骨折和骨質(zhì)疏松。
4、矯治尖足、足內(nèi)翻等異常模式，牽拉跟腱。
5、對(duì)神智不清狀態(tài)者，通過電動(dòng)直立床訓(xùn)練進(jìn)行。
6、刺激內(nèi)臟功能如腸蠕動(dòng)和膀胱排空，預(yù)防泌尿系感染。
7、改善通氣，預(yù)防肺部感染及墜積性。
8、頭低腳高位有利于肺部分泌物引流，十二指腸引流術(shù)、下肢骨折牽引等。
手柄操作簡(jiǎn)單升降康復(fù)床直立功能
