安全穩(wěn)固型電動升降訓練床直立功能
（手背推小球）
目的：增加患側(cè)坐位軀干平衡能力，促進患側(cè)上肢肘關(guān)節(jié)伸展，腕關(guān)節(jié)背伸。
操作：患者取坐位，在桌上放置一個空的塑料瓶或其他物品，用患手背推動小球，打倒前方的瓶子。
手抓握放松訓練
目的：訓練手的抓握和放松。
操作：患者坐位，手指置于桌面上，垂直位或水平位拿取套杯。
手指対指拿捏等訓練
（食指和中指夾取彈珠）
目的：訓練手指的対指拿捏功能。
操作：患者坐位，完成插木棍、撿玻璃球、、扭紐扣等精細操作訓練。
肌電生物反饋結(jié)合作業(yè)療法
性能特點：
12腔疊加氣囊設(shè)計，也就是從第1腔到6腔，每后一腔氣囊壓前一腔氣囊，保證了的促進血液，體液循環(huán)。
第7，第8模式，從近心端往遠心端逐級加壓，更好地解決了動脈缺血問題。
每個腔室壓力均可以單獨調(diào)節(jié)壓力大小0-180mmHg，以適應(yīng)某些患者不宜受壓部位設(shè)置為0或較小的壓力。
壓力大小范圍廣，以便適應(yīng)不同病情需求；且壓力均可以調(diào)節(jié)。
均可以同時兩個。
結(jié)構(gòu)堅固，噪音和振動小。
使用E。M。I線路，不受電子波干擾。
節(jié)電型設(shè)計。
癱瘓患者電動站立床訓練致直立性低血壓的相關(guān)分析
目的:分析電動站立床訓練時,可能影響患者發(fā)生直立性低血壓或出現(xiàn)頭暈、胸悶、心悸等不適的相關(guān)因素。方法:對2003-03/12在佛山市第一人民醫(yī)院康復科進行電動床站立訓練的58例癱瘓患者,記錄其年齡、性別、職業(yè)、診斷、癥狀、伴發(fā)病、病程、臥床時間、每次站立訓練持續(xù)時間、站立角度等,分別使用χ2檢驗和多元逐步回歸方程進行單因素及多因素相關(guān)性分析。結(jié)果:單因素資料分析顯示,下列因素為患者站立訓練時出現(xiàn)體位性低血壓或不適的危險因素:職業(yè)—病前從事非體力勞動者(P0.01)、臥床時間1個月(P0.01)、第1周站立訓練角度70°(P0.01)、并發(fā)心臟病、糖尿病等,這些患者在訓練過程中容易誘發(fā)體位性低血壓或出現(xiàn)頭暈、胸悶等不適。而性別(P0.05)、年齡(P0.05)、癱瘓情況等與引起體位性低血壓或頭暈、胸悶等不適關(guān)系不大。多因素回歸分析顯示,患者第1周站立訓練的角度、臥床時間、是否有伴發(fā)病及職業(yè)等密切相關(guān)。結(jié)論:在給患者進行斜床站立時,要注意影響患者發(fā)生體位性低血壓的危險因素,訓練過程中密切觀察病情,以防發(fā)生不良反應(yīng),使訓練能安全、有效進行。
安全穩(wěn)固型電動升降訓練床直立功能
